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长沙托福英语培训班

课程介绍更新时间:2020-06-10
长沙启德托福辅导班

全新的托福考试制度推出后,考试内容和形式都发生了巨大的变化,现在以营造学习氛围和学习环境为目标,比如以美国校园学习,生活中的场景等为内容,旨在培养学生的本土化思维,方便学生适应美国的学习和生活环境。与其说新的托福考试是一种考核,不如说其是对美国生活的了解过程,对于拓展自己的知识面也是很有好处的。

长沙启德托福热门课程

TOEFL Popular Courses

托福90分白金班
托福90分白金班

课程适合到达一般高中英语水平的初中、高中、大学生,词汇量在2400-3000左右的学生;课程一共有336个课时

新托福突破白金班
新托福突破白金班

适合有较好高中英语水平的初、高中、大学生;词汇量3500左右,托福50-60分;学习过Foundation课程;教学目标90分

新托福基础白金班
新托福基础白金班

课程适合有着初中英语水平,词汇量在2000以下,基础较薄弱,语法模糊,缺少词汇量积累的学生;课程教学目标90分

 


为什么要考托福

在老外大量涌入中国的今天,具备一定的英语语言能力,能够用英语和别人交流,也是很有意义的。你知道,像样一点的工作都起码要求能用书面英语进行交流(阅读文本,或者写邮件);更牛一点的工作,往往对英语听说能力也有要求。其他条件都具备,唯独英语差,结果错过这样一份工作,还是很可惜的。如果你有足够的追求,那么即使不去参加这些考试,以“通过考试”为目标,并检测自己的能力,也是值得的。
既然如此,为何不考个托福呢?哪怕你不出国,只是为了在工作中把英语当做工具来使用,同时备考托福的过程也是你打磨工具的极好机会。


启德的成熟服务体系

Mature Service System

  • 全程规划
    对每一位学生制定详细的全程学习计划,细化到每小时,让学生做到心中有数
    立即咨询
  • 督促背诵
    量化每日单词背诵内容,根据艾宾浩斯记忆曲线指导背诵方法,确保背诵成果
    立即咨询
  • 检查作业
    教师课后反馈作业情况,由顾问跟进作业,实时规划课后作业时间并督促完成
    立即咨询
  • 心理疏导
    全程关注学生的心理状态,劳逸结合,确保学生以积极的心态取得满意的结果
    立即咨询
  • 考期规划
    合理规划考试时间,次数及留学前的其他相应安排,确保申请前达到目标分数
    立即咨询
  • 实时反馈
    每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈,并跟学生的家长确保有及时沟通
    立即咨询

自主研发的效率课程体系

Independently developed curriculum system

多方位
多方位

专业教服团队,多方位360度无死角服务学员,严格监督,严保效果。

学中练
学中练

根据中国考生的考试特点,“三分教七分练”科学训练体系,有效提分。

课后补

针对学生知识点及考点查漏补缺,辅以错题集、训练手册等工具提升。

课后补
课上课下

从英语能力到背景知识,从课堂体验到练习答疑,全天候关注学生情况。

课上课下


托福备考需要注意什么
 

考前没有认真背单词,单词量不足除了影响对全文理解外,还直接影响托福阅读里面的很多vocabulary的题目的解答。所以,托福一定要背单词,单词真的是王道。而且,考生考T是为了什么?不就是为了出国吗?从这个根本目标出发,单词的积累也是重要的。或许有人会问,看哪本托福词汇书? 实际上,市面上常见的任何一本单词书拿来应对考试都不会有什么问题。关键在于是否能持之以恒地把一本书啃透。有人或许会问,专业词汇到底看不看,看的话当然最好,不看实际上也不影响理解文章并解答题目。如果考生时间比较紧张的话,还是建议不要背了,毕竟背单词是一个很杀时间的事情。


实力师资助力提分

Good teachers score faster

倪欣
倪欣 英语专业八级
工作经历:连续两年荣获启德考培集团”服务明星”,启德雅思阅读/托福听力讲师。
授课风格:擅长学生管理到课堂管理,情商极高的sherry老师深谙学生课堂以及课后的整体需求。课堂一小时寻求的是面对面的指导突破,课后更需要的是耐心督促实力的提升。就像突破阅读要突破“词汇”和“长难句”,教学要突破自我和学生。Sherry老师是教学服务明星,也是教学口碑之星。
教学理念/方法:七年出国留学考试培训经验,擅长学生管理到课堂管理,情商极高的倪欣老师深谙学生课堂以及课后的整体需求。
唐洁
唐洁
学术背景:北京林业大学英语文学学士;IELTS L8
唐洁老师IELTS R7.5&L8,曾参与教育部在职研究生考试中心实习并参与外研社合作英语教学项目,长沙启德雅思听力主讲,长沙启德托福阅读主讲。
框架逻辑式的教学风格,让很多原本惧怕英语的学生,爱上了英语学习。柔中带严的性格,让学生们称为“课上的天使,监督作业的魔鬼”。唐洁老师感同身受式的去理解每个学生的学习状态,个性化每个学生的上课方式,做到让学生适应老师的同时,也让自己去适应学生。

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